УРОК З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ. 3 КЛАС

Книга не пряник, а дітей до себе манить. Лідія Повх «У бібліотеці»

                                                                           О. Маслій, вчитель початкових класів

ЗШ І-ІІІ ст. смт Завалля

                Мета і завдання:

• Ознайомити учнів із творами Лідії Повх.
• Вдосконалювати навички свідомого виразного читання.
• Активізувати читацьку пам’ять дітей.
• Навчати слухати, відтворювати прочитане.
• Збагачувати словниковий запас учнів.
• Розвивати творчу уяву, образне мислення, спостережливість, монологічне мовлення.
• Виховувати любов до книг.

Обладнання : екран, слайди, картки, твори Лідії Повх.

                                               Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

1.Пролунав шкільний дзвінок,

Всіх покликав на урок!

Будем гарно працювати,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім третім класі

Діти просто молодці! (3 слайд)

2. Девіз уроку.

Читання – найкраще навчання.

Хто багато читає, той багато знає. (4 слайд).

ІІ. Мовленнєва розминка

1.     Вправи для дихання (5 – 10 слайди)

2.     Гра «Літеру вставляй – слово читай» (11 слайд)

Л – в                           Ф – н

Ж – л –                       Ш – рш – нь

С – рц –                      Ск – л – т

Ц – м – нт                  Ш – д – вр

Т – п – р                     З – л - нь

п – с                            Ц – х

М – д                          Д – нь

П – нь                         Ч – тв - р

3.                Скоромовки (12 – 15 слайди)

В΄ється стежка – побережка

Повз ріку по бережку.

Обережно в΄ється стежка,

Щоб не впасти у ріку.

Зав’язала кізка хустку
І пішла полоть капустку.
Помагала бабці й діду,
Працювала до обіду.
Так полола, аж втомилась.
Тільки де ж капустка ділась?

Коржі – з медом,

Коржі – з маком,

А смаженя –

З пастернаком,

А галушки –

З лютим перцем,

А в нас гості –

З добрим серцем.

4.                Гра «Утвори слово» (16 – 18 слайди)

- Першого разу прочитайте слова швидко, другого – швидко читайте лише перший склад кожного слова та утворюйте нове слово.

·  Берег, ремесло, гиря, нянька. (Берегиня)

·  Десять, решето, вода. (Дерево).

·  Гаї, зелені, табір. (Газета).

·  Сокіл, роса, камінь. (Сорока)

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

Гра «Екскурсія до художнього музею» (20 – 23 слайди)

Виставка учнівських малюнків. Учні демонструють свої малюнки, зачитують рядки вірша Д.Павличка «Соняшник», які проілюстрували.

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

     Повідомлення теми і мети уроку

1. Відновіть прислів'я (24 – 25 слайди)

- Налетів вітерець – пустунець і розсипав прислів'я. Відновіть їх!

1. Книгу прочитав,                        2. Одна книга тисячі

3. Мудра книга –                            людей навчає.

твій розум.         на крилах політав.

2. Поясни прислів'я (26 слайд)

 Книга не пряник, а дітей до себе манить.

- Хто є нашим помічником і провідником у чарівному світі книг?

- Як звати нашого шкільного бібліотекаря ?

- Кому доводилося звертатися до бібліотекаря? (27 слайд)

- Сьогодні ми йдемо на екскурсію в бібліотеку.

Весела руханка під музику

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Опрацювання вірша Лідії Повх «У бібліотеці» (29 – 31 слайди)

1.     Розповідь вчителя

Лідія Петрівна Повх (25 квітня 1961) - українська письменниця.        

Доцент Лідія Петрівна Повх , вже багато років поспіль пише цікаві та веселі історії для самої вибагливої аудиторії - дітей.

Виставка книг Лідії Повх (32 – 33 слайди).

          2. Робота з підручником

·  Виразне читання вчителем вірша Лідії Повх «У бібліотеці» (34 – 35 слайди)

- Хто є головною героїнею вірша?

·  Гра «Рибки»

- Відшукайте незнайомі вам слова (36 слайд).

3. Словникова робота

       Гра «Блискавка» (37 слайд)

казка                    дячка

сценку                  В Інтернеті

улюблений        зазвичай

вмовкла              енциклопедію

згодиться            летючий

Довідкове бюро (38 - 41слайд)

                 Доберіть відповідні слова до поданих тлумачень.

·  Служитель православної церкви, що допомагає священику під час богослужіння; псаломщик. (Дяк)

·  Науковий довідник, що об'єднує найістотніші відомості з усіх галузей знань, розміщених в алфавітному або тематичному порядку. (Енциклопедія)

·  Напівавтоматична дво – і триколісна машина, що рухається силою їздця, який натискує ногами на педалі. (Велосипед)

        

4.                Читання «ланцюжком» (42слайд)

5.                Чи уважно ти читав? (43 слайд)

- Як звали бібліотекаря?

- Якою ви уявляєте Марію Петрівну?

- Як вона ставиться до юних читачів?

- Які книги цікавили дітей?

- Які слова у вірші повторюються?

               6.Робота із ілюстрацією (44 слайд)

     - Знайдіть і прочитайте рядки вірша, які проілюстрував             художник.

 7.Гра «День і ніч”

 8.Вибіркове читання

 9.Гра “Актори”

 Екскурсія в театр. Читання вірша за особами

VІ. Підсумок уроку

Я побував…

Я вмію…

Я можу…

Я знаю…

Я дізнався…

VІ. Домашнє завдання

1рівень

Виразно прочитати вірш. Проілюструвати.

2 рівень

Підготувати за прочитаним віршем сценку.

Список використаних джерел

1.     Навчальна програма для 1 – 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. Видавничий дім «Освіта» Наказ МОН молодь спорт №664 від 06. 06. 2012р.

2.     Літературне читання.Українська мова: підруч. для 3 класу загальноосвіт. навч. закл. з навчанням українською мовою / О.Я Савченко- К : Видавничий дім «Освіта», 2013.- 192 с. : іл.

3.     Літературне читання. 3 клас. І семестр( за підручником О.Я Савченко - Х: Вид. група «Основа», 2014.- 112 с. – (Серія «Початкова школа. Мій конспект»).